寫生比賽志工--反思回饋單

國立高雄師範大學工教系『學習與服務』課程

服務分享日誌

姓名	蔡佳君		系級	工教系一年級	服務 時間	103年4月4號
服務機構		高雄市守德關懷協會

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What 服務內容	寫生比賽工作人員。負責比賽場地的布置和秩序的管理。
過程摘要	服務學習,學習服務。這次我服務的對象有小朋友、家長，還有身障者。這次的寫生比賽中，主辦單位特別安排了楊恩典和張守德兩位老師，用生命的故事來見證生命的韌性。他們的身體雖有不完美，但是他們有堅強的意志而不願向命運低頭。小朋友們看著恩典老師用腳畫出一幅幅動人的圖樣，莫不發出讚嘆。或許這樣的故事感動了現場的小畫家們，看著他們專心繪圖的神情，似乎也彰顯了認真與努力的生命。
So What 學習要點	這場活動真的很特別，是我第一次近距離面對身障者，學習如何服務他們。原先，我害怕一些言語會觸動到他們心裡的傷口，但是，他們真是生命的鬥士。他們侃侃而談自己的不完美，沒有透露出一絲無奈和怨嘆，他們笑著和小朋友們分享自己的故事，寫成書激勵了更多人。我學習幫忙他們身體上的不方便，而他們，教導我如何活出更喜樂的生命。
Show What 記錄呈現	身穿志工背心的我J 和張守德老師合照 這是楊恩典老師的孩子,超級可愛的J 楊恩典老師,王海峰老師還有我^^
Now What 反思想法	這是一個茶葉蛋的概念。茶葉蛋的裂痕讓茶葉蛋浸染了滷汁，散發出獨特的美味。而生命也是如此。雖有裂痕與毀壞，但這正是生命的入味美。只要你勇於面對裂痕，就能創造出獨特且令人驚豔的生命。或許，造物者也正為著你的勇敢喝采呢。
遇到的困難	我遇到的困難點在於時間上沒辦法充裕完整配合，因為當天還要趕火車，所以很可惜沒辦法完整的幫忙到最後。